李红梅，全国第二届外语名教师、广东省第四批基础教育教研基地项目负责人中学英语高级教师、第十届韶关市中小学外语教研会常务理事，乐昌市教师发展中心的教科室主任、乐昌市名教师工作室负责人、乐昌政协委员专职小学英语教研员，第四届乐昌市人民政府督学，民进乐昌市支部副主委。

 一、做学生喜欢的老师

读初中的时英语教师常给机会她做小老师，让她在早读课前给全班学生辅导英语，看着同学们对自己羡慕的眼光……”心中那种对教师庄严而神圣的职业向往的感觉便油然而升，师范毕业后，她如愿的成为一名人民教师时，才真正懂得了老师的苦心，为此她将教师的工作当做一份事业去耕耘，伴着强烈的事业心，她认识到只有用爱心去播撒希望，才是自己心灵的归宿。

从教十五年，她坚持爱学生至上，爱成绩次之，担任了十四年的班主任，完整的带了三届初中学生，她改革传统的班级管理模式，采取民主的管理方式，通过设立值日班主任、值日班长、值日纪律委员等职务，让全体学生共同参与管理班级，班会课放手给班干部主持班会，请学生在班会课中提供案例，共同探讨、明辨是非，让每位学生都有机会锻炼胆量，才能和个性得以发展。如2001届的肖同学，学习基础差，经常旷课，又喜欢起哄，经过对她持之以恒的引导，3年后以体育特长生被乐昌市第一中学录取。2005届的欧同学虽聪明，但性格孤僻，经常流连游戏机室，成绩上不去，经过多次艰苦的家访，终于了解到他不幸的家庭（父亲下岗，母亲残疾）是他问题的根源。从此她对他倾注爱心，经常买一些辅导资料给他，在他生日那天还买了一套新衣服送给他，同时在精神上开导他，鼓励他，高考顺利考入了韶关大学数学系。

在15年如一日的一线中学英语教学生涯中，她积极转变教与学的课堂改革，有效激发学生开口和预习的良好习惯。有付出就有收获,她所带的三届学生在每学年都被评为学校文明班，中考均超市平均分十五分以上。 

二、做老师们喜欢的老师
    2006年9月因工作需要，李红梅老师从一线调入乐昌市教育局小学教研室担任英语教研员。为适应新工作岗位职责，她虚心向前辈请教，认真学习课程标准，勤于下学校听课，快速进入小学英语教研员的角色。

2008年至今，她坚持目标导向，聚焦课堂教学主阵地，培养学生课堂上自主提问的能力；坚持了问题导向，聚焦语言学习思维品质的培养，关注学生低阶思维能力与高阶思维能力的协同培养；坚持了创新导向，聚焦信息化人工智能时代，英语教师 AI 智能课堂教学环境下如何主动转换立德树人的教师角色。她带领乐昌市小学英语团队开展以问题为抓手，先后主持了教育部基础教育项目评价项目、省、市级共五项课题，参与省、市级课题研究11项。2009年、2014和2017分别组织了青年英语教师基本功大赛。教学技能大赛从书法比赛（钢笔字、粉笔字）、普通话比赛、才艺展示、课堂教学、说课、单元整体设计比赛等。2007年组织了首届小学生英语讲故事比赛。2011年组织了首届乐昌市小学生成果展示；2015年组织了第二届小学生英语讲故事比赛；2016年组织了首届乐昌市小学生课本剧表演，2020-2023年每年举办学生线上阅读、朗读、故事、表演等节目，为全市小学生搭建了成长舞台。

做好全市小学英语教师的领头雁。2008年至今，，她主持国家、省、韶关市英语课题五项均已结题，成果一直在乐昌、韶关推广。《AI背景下培养小学生在英语课堂提问能力的实践研究》荣获2021年韶关市中小学教育教学成果一等奖；她坚持每学年撰写教学教研论文，并在杂志上发表十多篇文章，在她的影响带动下，全市小学英语教师纷纷申报课题，她认真指导，使他们在实践中快速成长，如今60多位年轻英语教师已成为学校骨干、中层、副校长、名教师。2011年她被评为乐昌市第四批中小学学科带头人，2011、2015年分别被评为乐昌市先进工作者、2012年被评为全国第七届园丁奖、2013年被评为全国第二届外语名教师、2014年被评为韶关市第二批中小学学科带头人、2017年被评为韶关市学陶思陶先进个人、2021年被评为乐昌市名教师工作室主持人、2023年被评为广东省第四批基础教育教研基地项目负责人（2024-2026年）等荣誉称号。

三、双岗建工再出发

作为党派成员，她时刻关注乐昌市的发展，作为政协委员，她认为有责任推动有益有利于社会和群众的各项举措。积极参加全国政协专委会组织的各类调研、视察、考察、专题研究、协商会议以及提交提案、大会发言等参政议政活动和读书活动等。同时，她一方面是深入调查研究，走进农村村寨、走进城市社区、走进企业生产一线，深入群众生产生活，了解社情民意，收集群众普遍关心关注的热点问题；另一个方面是认真打磨提案，深入调查研究、充分听取建议、广泛查阅资料，确保提交有针对性、有深度、高质量、可操作性强的提案。多年来，她时刻牢记‘懂政协、会协商、善议政，守纪律、讲规矩、重品行’的要求，为国履职，为民尽责。