李红梅,全国第二届外语名教师、广东省第四批基础教育教研基地项目负责人中学英语高级教师、第十届韶关市中小学外语教研会常务理事,乐昌市教师发展中心的教科室主任、乐昌市名教师工作室负责人、乐昌政协委员专职小学英语教研员,第四届乐昌市人民政府督学,民进乐昌市支部副主委。
一、做学生喜欢的老师
读初中的时英语教师常给机会她做小老师,让她在早读课前给全班学生辅导英语,看着同学们对自己羡慕的眼光……”心中那种对教师庄严而神圣的职业向往的感觉便油然而升,师范毕业后,她如愿的成为一名人民教师时,才真正懂得了老师的苦心,为此她将教师的工作当做一份事业去耕耘,伴着强烈的事业心,她认识到只有用爱心去播撒希望,才是自己心灵的归宿。
从教十五年,她坚持爱学生至上,爱成绩次之,担任了十四年的班主任,完整的带了三届初中学生,她改革传统的班级管理模式,采取民主的管理方式,通过设立值日班主任、值日班长、值日纪律委员等职务,让全体学生共同参与管理班级,班会课放手给班干部主持班会,请学生在班会课中提供案例,共同探讨、明辨是非,让每位学生都有机会锻炼胆量,才能和个性得以发展。如2001届的肖同学,学习基础差,经常旷课,又喜欢起哄,经过对她持之以恒的引导,3年后以体育特长生被乐昌市第一中学录取。2005届的欧同学虽聪明,但性格孤僻,经常流连游戏机室,成绩上不去,经过多次艰苦的家访,终于了解到他不幸的家庭(父亲下岗,母亲残疾)是他问题的根源。从此她对他倾注爱心,经常买一些辅导资料给他,在他生日那天还买了一套新衣服送给他,同时在精神上开导他,鼓励他,高考顺利考入了韶关大学数学系。
在15年如一日的一线中学英语教学生涯中,她积极转变教与学的课堂改革,有效激发学生开口和预习的良好习惯。有付出就有收获,她所带的三届学生在每学年都被评为学校文明班,中考均超市平均分十五分以上。
二、做老师们喜欢的老师
2006年9月因工作需要,李红梅老师从一线调入乐昌市教育局小学教研室担任英语教研员。为适应新工作岗位职责,她虚心向前辈请教,认真学习课程标准,勤于下学校听课,快速进入小学英语教研员的角色。
2008年至今,她坚持目标导向,聚焦课堂教学主阵地,培养学生课堂上自主提问的能力;坚持了问题导向,聚焦语言学习思维品质的培养,关注学生低阶思维能力与高阶思维能力的协同培养;坚持了创新导向,聚焦信息化人工智能时代,英语教师 AI 智能课堂教学环境下如何主动转换立德树人的教师角色。她带领乐昌市小学英语团队开展以问题为抓手,先后主持了教育部基础教育项目评价项目、省、市级共五项课题,参与省、市级课题研究11项。2009年、2014和2017分别组织了青年英语教师基本功大赛。教学技能大赛从书法比赛(钢笔字、粉笔字)、普通话比赛、才艺展示、课堂教学、说课、单元整体设计比赛等。2007年组织了首届小学生英语讲故事比赛。2011年组织了首届乐昌市小学生成果展示;2015年组织了第二届小学生英语讲故事比赛;2016年组织了首届乐昌市小学生课本剧表演,2020-2023年每年举办学生线上阅读、朗读、故事、表演等节目,为全市小学生搭建了成长舞台。
做好全市小学英语教师的领头雁。2008年至今,,她主持国家、省、韶关市英语课题五项均已结题,成果一直在乐昌、韶关推广。《AI背景下培养小学生在英语课堂提问能力的实践研究》荣获2021年韶关市中小学教育教学成果一等奖;她坚持每学年撰写教学教研论文,并在杂志上发表十多篇文章,在她的影响带动下,全市小学英语教师纷纷申报课题,她认真指导,使他们在实践中快速成长,如今60多位年轻英语教师已成为学校骨干、中层、副校长、名教师。2011年她被评为乐昌市第四批中小学学科带头人,2011、2015年分别被评为乐昌市先进工作者、2012年被评为全国第七届园丁奖、2013年被评为全国第二届外语名教师、2014年被评为韶关市第二批中小学学科带头人、2017年被评为韶关市学陶思陶先进个人、2021年被评为乐昌市名教师工作室主持人、2023年被评为广东省第四批基础教育教研基地项目负责人(2024-2026年)等荣誉称号。
三、双岗建工再出发
作为党派成员,她时刻关注乐昌市的发展,作为政协委员,她认为有责任推动有益有利于社会和群众的各项举措。积极参加全国政协专委会组织的各类调研、视察、考察、专题研究、协商会议以及提交提案、大会发言等参政议政活动和读书活动等。同时,她一方面是深入调查研究,走进农村村寨、走进城市社区、走进企业生产一线,深入群众生产生活,了解社情民意,收集群众普遍关心关注的热点问题;另一个方面是认真打磨提案,深入调查研究、充分听取建议、广泛查阅资料,确保提交有针对性、有深度、高质量、可操作性强的提案。多年来,她时刻牢记‘懂政协、会协商、善议政,守纪律、讲规矩、重品行’的要求,为国履职,为民尽责。
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